From criticism of the Western knowledge system to the Islamization of knowledge د. محمد تونسي – جامعة الأغواط (الجزائر) ملخص: رأى دعاة مشروع أسلمة المعرفة أن النموذج المعرفي الغربي يعيش أزمة معرفية تضعه أمام تحديات صعبة ، و سبب هذا يرجع إلى الأسس التي قام عليها و المفاهيم …
أكمل القراءة »من نقد النظام المعرفي الغربي إلى أسلمة المعرفة
نماذج من تيار مشروع أسلمة المعرفة
Models of Islamization of knowledge stream د. علي عدلاوي – جامعة الأغواط (الجزائر) د. حبيبة شهرة – جامعة الأغواط (الجزائر) ملخص: برز في عقد الثمانينات الماضي تيار إسلامي يدعو إلى أسلمة المعرفة الإنسانية وتهذيب الانتاج البشري في العلوم الحديثة كي يتوافق مع الرؤية الإسلامية للحياة والكون والإنسان. تصدر هذا …
أكمل القراءة »نماذج من تيار مشروع أسلمة المعرفة
مشروع أسلمة المعرفة عند: محمود البستاني (تأملات في المنطلق … وانتقادات في التصور)
The project of the knowledge Islamization at: « Mahmud al-Bustani » (reflections on premise…and criticism in perception) د.مولاي ناجم – جامعة الأغواط (الجزائر) علي قربون – جامعة الأغواط (الجزائر) ملخص: لقد شهد العالم الاسلامي في الآونة الأخيرة موجة هائلة من الوعي الإسلامي ساهمت في التحرير الذاتي لبعض جوانب هذه الأمة …
أكمل القراءة »مشروع أسلمة المعرفة عند: محمود البستاني (تأملات في المنطلق … وانتقادات في التصور)
البحث اللساني الحديث في ظل أسلمة المعرفة، عبد الرحمن الحاج صالح أنموذجا
Modern linguistic research under the Islamization of knowledge Abdul Rahman al-Haj Saleh as a model د. مختار حسيني – مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة بالأغواط (الجزائر) أ. عبد القادر جعيد – مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة بالأغواط (الجزائر) ملخص: صاغ عالم اللسانيات الجزائري “عبد الرحمن الحاج صالح”، …
أكمل القراءة »البحث اللساني الحديث في ظل أسلمة المعرفة، عبد الرحمن الحاج صالح أنموذجا
أسلمة المعرفة بين التأييد والتفنيد
Islamization of knowledge between support and refutation د.نوال عباسي – جامعة الأغواط (الجزائر) ط.د . علي بن جاباالله – جامعة الأغواط (الجزائر) ملخص: مشروع إسلامية المعرفة قضية من القضايا الرئيسية للبحث الأكاديمي، نسب في غالبه للمعهد العالمي للفكر الاسلامي، ويقصد به المشروع الاصلاحي الذي يهدف إلى بعث الأمة …
أكمل القراءة »